Модуль 11. Рефлексія

Вважаю, що  вивчаючи  курс,  не  даремно  витратила  час.  Все,  чому  навчилася,  намагатимуся  втілювати в практичну  діяльність.
Останній  модуль  курсу спрямований на підготовку та проведення захисту  проекту. Поточний модуль демонструє нам варіанти захисту  проекту: у малих групах, у ротаційних станціях, в присутності всіх учасників тренінгу, в  парах, а також з допомогою Інтернет і спеціальних вікі- сторінок. Я  задоволена курсом!

Модуль 10. Рефлексія

Цей  модуль допоміг вияснити мою роль як фасилітатора в навчанні учнів  за методом проектів, а саме:  формувати уміння  розумно  поставити запитання – це  основа якісного навчання.  Пройшовши цей модуль, навчилася використовувати комп’ютерні технології задля підвищення ефективності своєї роботи та підтримки  навчання  учнів.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг  мені дізнатися, як працювати  з  дітьми слабкішими та обдарованими. Я навчилася  організовувати  диференціацію навчання. Цей  модуль – море  нових  ідей, які хочеться втілити в життя разом зі своїми вихованцями. Я  працювала над  створенням  учнівської самоспрямованості у навчанні,  створила  інструменти для успішного  навчання всіх учнів та  підсумкового  оцінювання. Розглянула  класифікацію  методів диференційованого навчання. Внесла  зміни у план  вивчення теми,

Модуль 8. Рефлексія

Цей  модуль  допоміг мені  покращити навчальний процес створенням  системи оцінювання  та прослідкувати активність школярів, їх власний внесок в роботу над  проектом.

Після  вивчення  модулю я зрозуміла, що учитель має постійно залучати учнів до процесу оцінювання та керуватися головними навчальними цілями роботи в проекті. Актуальним стає той факт, що оцінювання будується перш за все навколо навчальних потреб учнів. В системі оцінювання слід звертати увагу на розкриті змісту  теми і на  практичне  використання  в проектній діяльності  навичок 21 ст.

Модуль 7. Рефлексія

Цей  модуль допоміг  мені навчитися ефективно використовувати ІКТ  при створенні  учнівської презентації, які  ресурси можна при цьому використати.  Визначилася, який краще вибрати вид  учнівської роботи, щоб  одержати очікуваний  результат і покращити методику навчання. Зупинилася на тому виді, який для мене був недостатньо відомий. Створила учнівську презентацію завдяки прикладу сценарію.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль  допоміг мені  визначити, як  можна ефективно і безпечно  використовувати Інтернет-ресурси  для підтримки та оцінювання процесу навчальної  діяльності учнів. Я довідалась, які зміни  може  внести використання  сервісів ВЕБ – 2.0 щодо спілкування та  співпраці у  навчанні  учнів. А саме,  використовувати  комунікації та співробітництво для покращення  процесу навчання учнів  та оцінювання. 

Модуль 5. Рефлексія

Цей  модуль допоміг мені  зрозуміти, як  я  можу використовувати Інтернет-ресурси  для того, щоб  підтримати своє  викладання та навчання учнів, зрозуміла, як  забезпечити відповідальне використання учнями ресурсів Інтернету, а саме колективний  пошук інформації та постійне  обговорення.

Модуль 4. Рефлексія

Цей  модуль допоміг мені зрозуміти, що таке формуюче оцінювання. Воно допомагає забезпечити вчителя стратегіями, які  вбудовані  в навчальний процес,  де учні  глибше розуміють вивчене, думають на  більш  високому  рівні і стають цілеспрямованими у навчанні

Дуже цікаво  було дізнатися про методи та інструменти оцінювання – виявляється, їх значно більше, ніж я знала. Розібралася з цілями неперервного оцінювання.

Модуль 3. Рефлексія

Цей  модуль  допоміг мені  розпочати  процес планування вибраної  конкретної теми.

За  допомогою вимог державного стандарту та навчальної програми встановила навчальні цілі та  основні  завдання  до  проекту.

Зрозуміла , що  основні  питання  складаються з  ключового  питання,  тематичних та змістових питань.

Сформулювала  дослідницькі  завдання по темі та розподілили їх за  ролями в групах учнів.

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені  зрозуміти,  як метод проектів вдосконалює процес засвоєння  знань учнями.

Цей  метод  залучає учнів  до вирішення проблем, побудови  зв’язків зі світом  поза класом та  школою  та  демонструє  можливості  плідно співпрацювати з  різноманітними групами використовувати ІКТ  в навчальній  діяльності.

Модуль 1.Рефлексія

Цей модуль допоміг  мені обдумати  власні  цілі навчання  на  цьому тренінгу,  а саме  як  поставити  перед собою реальні завдання;  як правильно  оцінити  досягнення  учнів.

 Вважаю, що  знання , досягнуті  під час навчання, допоможуть вдосконалити  власний  педагогічний  досвід.  Впевнена,що  ресурси  програми допоможуть мені  підвищити  професійний  рівень.